EL «CÁLCULO VIVO» EN UN CUADERNO FREINETIANO

Autores

Palavras-chave:

Cálculo vivo, Freinet, Cuadernos escolares

Resumo

El objetivo del trabajo es estudiar cómo se ha implementado una técnica Freinet, el «cálculo vivo», en un aula de la Región de Murcia. Para ello, se hace una presentación de las técnicas Freinet en lo que se refiere a las matemáticas y se comenta la creación de un grupo de maestros que aplicaron y difundieron las técnicas de Freinet en la Región de Murcia. Las propuestas sobre el «cálculo vivo» realizadas por Freinet y sus colaboradores, se contrastan con el análisis de un «libro de clase» elaborado, entre enero y febrero de 1978, en un aula del colegio público de Balsicas (Murcia). Las circunstancias de la elaboración de este «libro de la clase», que, elaborado en pocas semanas, recoge una amplia muestra de trabajos, algunos poco o nada corregidos, permiten valorar los conocimientos matemáticos de los alumnos y la utilización de las técnicas Freinet. También se han podido estudiar algunos aspectos de la planificación de las actividades escolares planteadas por la maestra.

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Biografia do Autor

Dolores Carrillo Gallego, Universidad de Murcia

Departamento de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales.

Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa de la Universidad de Murcia

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Publicado

2017-12-25

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Como Citar

Carrillo Gallego, D., & Jiménez, E. S. (2017). EL «CÁLCULO VIVO» EN UN CUADERNO FREINETIANO. Revista De História Da Educação Matemática, 3(3). Recuperado de https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/173

Edição

Seção

Artigos