HOFSTETTER, R.; SCHNEUWLY, B. SABERES PARA ENSINAR E SABERES A ENSINAR: duas figuras contrastantes da Educação Nova: Claparède e Vygotsky. Revista de História da Educação Matemática, [S. l.], v. 6, n. 3, 2020. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/372. Acesso em: 29 mar. 2024.