-
3541
-
3249
-
3224
-
3152
-
2961
-
2947
-
2869
-
2795
-
2702
-
2695
-
2573
-
2172
-
2069
-
2052
-
2045
-
1977
-
1886
-
1805
-
1715
-
1574
, Universidade Federal Fluminense, Brasil
-
Revista de História da Educação Matemática v. 4 n. 1 (2018) - Artigos
ANALISAR LIVROS DIDÁTICOS: trajetos e caminhos percorridos
Resumo PDF -
Revista de História da Educação Matemática v. 8 (2022): Fluxo Contínuo - Dossiê - História da Educação Matemática: diálogos a partir do VIII SIPEM
ASPECTOS DA NARRATIVA HISTÓRICA DA ETNOMATEMÁTICA DE D’AMBROSIO: intertextualidade, retórica e ficção
Resumo PDF -
Revista de História da Educação Matemática v. 5 n. 2 (2019) - Artigos
ATIVIDADES COTIDIANAS E CONHECIMENTOS FAMILIARES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA ESCOLAR: contexto da educação do campo e complexidade da pedagogia da alternância
Resumo PDF -
Revista de História da Educação Matemática v. 8 (2022): Fluxo Contínuo - Dossiê - História da Educação Matemática: diálogos a partir do VIII SIPEM
APRESENTAÇÃO
Resumo PDF