| Edição | Título | |
| v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática | ALGUMAS IDEIAS DA HISTÓRIA CULTURAL E SUAS POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÃO PARA UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PELA CADES NO CEARÁ | Resumo PDF |
| Luiza Santos Pontello, Maria Laura Magalhães Gomes | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | ANALISAR LIVROS DIDÁTICOS: trajetos e caminhos percorridos | Resumo PDF |
| Bruno Alves Dassie | ||
| v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática | ANÁLISE HISTÓRICA DE LIVROS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: um estudo a partir da História Cultural | Resumo PDF |
| Antonio Mauricio Medeiros Alves, Fernando Ripe | ||
| v. 3, n. 1 (2017) | APORTACIONES CISTERCIENSES AL DESARROLLO DE LAS MATEMÁTICAS EN EL SIGLO XVII | Resumo PDF |
| José Luis González, Juan Antonio Flores | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | APRESENTAÇÃO | Resumo PDF |
| Circe Mary Silva da Silva | ||
| v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho | APRESENTAÇÃO | Resumo PDF |
| Maria Celia Leme da Silva | ||
| v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática | Apresentação | Resumo PDF |
| Moysés Gonçalves Siqueira Filho | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | AS MUITAS MÃOS NA ESCRITA DA HISTÓRIA: a trajetória de um manual de Desenho do século XIX por meio de documentos manuscritos | Resumo PDF |
| Flávia dos Santos Soares | ||
| v. 4, n. 2 (2018) | AUTORIA DE LIVROS DIDÁTICOS: uma experiência e uma vida | Resumo PDF |
| Lucília Bechara Sanchez | ||
| v. 3, n. 1 (2017) | CADERNOS COM SABERES MATEMÁTICOS: perspectivas históricas de pesquisas | Resumo PDF |
| Eliene Barbosa Lima, Inês Angélia Andrade Freire | ||
| v. 3, n. 1 (2017) | CADERNOS DE BEATRIZ: discussões teóricas para uma aproximação com a matemática nos registros de estágio da normalista gaúcha (1967) | Resumo PDF |
| Diogo Franco Rios, Maria Cecília Bueno Fischer | ||
| v. 3, n. 1 (2017) | CADERNOS ESCOLARES BRASILEIROS E FRANCESES: seus metadados para a história da educação matemática | Resumo PDF |
| Claudia Regina Boen Frizzarini, David Antonio da Costa | ||
| v. 3, n. 1 (2017) | CADERNOS ESCOLARES: problemas aritméticos no ensino de matemática em um diário escolar dos anos 1950 | Resumo PDF |
| Nícolas Giovani da Rosa, Mayara Becker Oliveira da Silva, Elisabete Zardo Búrigo | ||
| v. 1, n. 1 (2015) | CARACTERÍSTICAS DISTINTAS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PAÍSES DA AMÉRICA LATINA | Resumo PDF |
| Ubiratan D'Ambrosio | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | CARACTERIZAÇÃO DE SABERES PROFISSIONAIS DA MATEMÁTICA PARA ENSINAR NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES: anotações metodológicas | Resumo PDF |
| Neuza Bertoni Pinto, Barbara Winiarski Diesel Novaes | ||
| v. 3, n. 3 (2017) | CENTRO INTEGRADO LUIZ NAVARRO DE BRITO: relações entre o cenário político educacional baiano e o ensino de matemática nos cursos técnicos (1968 a 1979) | Resumo PDF |
| Ivanise Gomes Arcanjo Diniz, Joubert Lima Ferreira | ||
| v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática | CONCEITOS DA HISTÓRIA CULTURAL EM PESQUISAS PRODUZIDAS EM SERGIPE SOBRE SABERES MATEMÁTICOS DO ENSINO PRIMÁRIO | Resumo PDF |
| Ivanete Batista Santos | ||
| v. 1, n. 1 (2015) | CONSTRUÇÃO E MODIFICAÇÃO DA AUTONOMIA DOS SABERES MATEMÁTICOS ESCOLARES EM PORTUGAL | Resumo PDF |
| José Manuel Matos | ||
| v. 2, n. 3 (2016) | CURSOS EMERGENCIAIS DE LICENCIATURA PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA | Resumo PDF |
| Arlete de Jesus Brito, Luzia Aparecida de Souza | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | DA EMERGÊNCIA DO DESENHO COMO DISCIPLINA ESCOLAR: o território das artes como lugar de parada | Resumo PDF |
| Rosilene Beatriz Machado, Cláudia Regina Flores | ||
| v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho | DA GEOMETRIA AOS SABERES GEOMÉTRICOS: o refinamento de um entendimento a partir da pesquisa | Resumo PDF |
| Ivanete Batista Santos | ||
| v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho | DA TRADUÇÃO COMO PROJETO: história, hermenêutica e ensino de Geometria | Resumo PDF |
| Antonio Vicente Marafioti Garnica | ||
| v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho | DO DESENHO À GEOMETRIA: saberes geométricos na escola primária da Bahia | Resumo PDF |
| Marcio Oliveira Desquivel, Claudinei de Camargo Sant'Ana | ||
| v. 1, n. 1 (2015) | D’ENFERT (Renaud) – L’enseignement mathématique à l’école primaire de la Révolution à nos jours. | Resumo PDF |
| Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 1, n. 1 (2015) | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Wagner Rodrigues Valente | ||
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