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Edição |
Título |
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v. 4, n. 2 (2018) |
A REFORMA DA MATEMÁTICA MODERNA EM PORTUGAL |
Resumo
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José Manuel Matos, Mária Cristina Almeida |
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v. 3, n. 3 (2017) |
ACERCA DE LAS NOCIONES DE ESTABILIDAD EN ELECTRICIDAD, LA RELACIÓN ENTRE EL CALOR Y LA ELECTRICIDAD |
Resumo
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Jesús Eduardo Hinojos, Rosa María Farfán-Márquez |
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v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática |
ALGUMAS IDEIAS DA HISTÓRIA CULTURAL E SUAS POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÃO PARA UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PELA CADES NO CEARÁ |
Resumo
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Luiza Santos Pontello, Maria Laura Magalhães Gomes |
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v. 4, n. 1 (2018) |
ANALISAR LIVROS DIDÁTICOS: trajetos e caminhos percorridos |
Resumo
PDF
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Bruno Alves Dassie |
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v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática |
ANÁLISE HISTÓRICA DE LIVROS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: um estudo a partir da História Cultural |
Resumo
PDF
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Antonio Mauricio Medeiros Alves, Fernando Ripe |
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v. 3, n. 1 (2017) |
APORTACIONES CISTERCIENSES AL DESARROLLO DE LAS MATEMÁTICAS EN EL SIGLO XVII |
Resumo
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José Luis González, Juan Antonio Flores |
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v. 4, n. 1 (2018) |
APRESENTAÇÃO |
Resumo
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Circe Mary Silva da Silva |
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v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho |
APRESENTAÇÃO |
Resumo
PDF
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Maria Celia Leme da Silva |
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v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática |
Apresentação |
Resumo
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Moysés Gonçalves Siqueira Filho |
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v. 4, n. 1 (2018) |
AS MUITAS MÃOS NA ESCRITA DA HISTÓRIA: a trajetória de um manual de Desenho do século XIX por meio de documentos manuscritos |
Resumo
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Flávia dos Santos Soares |
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v. 4, n. 3 (2018) |
AS PRÁTICAS DO TRABALHO MANUAL E DA GEOMETRIA NO CURSO PRIMÁRIO DO DISTRITO FEDERAL: representações do final do século XIX |
Resumo
PDF
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Claudia Regina Boen Frizzarini, Maria Célia Leme da Silva |
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v. 4, n. 2 (2018) |
AUTORIA DE LIVROS DIDÁTICOS: uma experiência e uma vida |
Resumo
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Lucília Bechara Sanchez |
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v. 3, n. 1 (2017) |
CADERNOS COM SABERES MATEMÁTICOS: perspectivas históricas de pesquisas |
Resumo
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Eliene Barbosa Lima, Inês Angélia Andrade Freire |
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v. 3, n. 1 (2017) |
CADERNOS DE BEATRIZ: discussões teóricas para uma aproximação com a matemática nos registros de estágio da normalista gaúcha (1967) |
Resumo
PDF
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Diogo Franco Rios, Maria Cecília Bueno Fischer |
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v. 3, n. 1 (2017) |
CADERNOS ESCOLARES BRASILEIROS E FRANCESES: seus metadados para a história da educação matemática |
Resumo
PDF
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Claudia Regina Boen Frizzarini, David Antonio da Costa |
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v. 3, n. 1 (2017) |
CADERNOS ESCOLARES: problemas aritméticos no ensino de matemática em um diário escolar dos anos 1950 |
Resumo
PDF
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Nícolas Giovani da Rosa, Mayara Becker Oliveira da Silva, Elisabete Zardo Búrigo |
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v. 1, n. 1 (2015) |
CARACTERÍSTICAS DISTINTAS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PAÍSES DA AMÉRICA LATINA |
Resumo
PDF
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Ubiratan D'Ambrosio |
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v. 4, n. 1 (2018) |
CARACTERIZAÇÃO DE SABERES PROFISSIONAIS DA MATEMÁTICA PARA ENSINAR NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES: anotações metodológicas |
Resumo
PDF
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Neuza Bertoni Pinto, Barbara Winiarski Diesel Novaes |
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v. 3, n. 3 (2017) |
CENTRO INTEGRADO LUIZ NAVARRO DE BRITO: relações entre o cenário político educacional baiano e o ensino de matemática nos cursos técnicos (1968 a 1979) |
Resumo
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Ivanise Gomes Arcanjo Diniz, Joubert Lima Ferreira |
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v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática |
CONCEITOS DA HISTÓRIA CULTURAL EM PESQUISAS PRODUZIDAS EM SERGIPE SOBRE SABERES MATEMÁTICOS DO ENSINO PRIMÁRIO |
Resumo
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Ivanete Batista Santos |
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v. 1, n. 1 (2015) |
CONSTRUÇÃO E MODIFICAÇÃO DA AUTONOMIA DOS SABERES MATEMÁTICOS ESCOLARES EM PORTUGAL |
Resumo
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José Manuel Matos |
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v. 2, n. 3 (2016) |
CURSOS EMERGENCIAIS DE LICENCIATURA PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA |
Resumo
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Arlete de Jesus Brito, Luzia Aparecida de Souza |
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v. 4, n. 1 (2018) |
DA EMERGÊNCIA DO DESENHO COMO DISCIPLINA ESCOLAR: o território das artes como lugar de parada |
Resumo
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Rosilene Beatriz Machado, Cláudia Regina Flores |
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v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho |
DA GEOMETRIA AOS SABERES GEOMÉTRICOS: o refinamento de um entendimento a partir da pesquisa |
Resumo
PDF
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Ivanete Batista Santos |
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v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho |
DA TRADUÇÃO COMO PROJETO: história, hermenêutica e ensino de Geometria |
Resumo
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Antonio Vicente Marafioti Garnica |
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