Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 2, n. 1 (2016) O DIÁLOGO EPISTEMOLÓGICO EM UM CASO DE APROXIMAÇÃO ENTRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A CONSTRUÇÃO TEÓRICA DO REAL Resumo   PDF
Diogo Franco Rios
 
v. 3, n. 3 (2017) O ENSINO COMERCIAL EM PORTUGAL Resumo   PDF
Alexandra Sofia Rodrigues, José Manuel Matos
 
v. 3, n. 3 (2017) O ENSINO DA MATEMÁTICA EM IMAGENS: Os suplementos didáticos encartados na Revista do Ensino/RS (1951-1978) Resumo   PDF
Luiz Henrique Pereira Ferraz, Maria Helena Camara Bastos
 
v. 2, n. 1 (2016) O ENSINO DE ARITMÉTICA NO PROGRAMA DO ENSINO PRIMÁRIO DO ESTADO DA GUANABARA (1961) Resumo   PDF
Denise Medina França
 
v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho O ENSINO DE DESENHO NOS GRUPOS ESCOLARES CATARINENSES: a educação do olhar e da mão Resumo   PDF
Thaline Thiesen Kuhn, Cláudia Regina Flores
 
v. 3, n. 1 (2017) O ENSINO DE MATEMÁTICA NO INTERIOR DO ESPÍRITO SANTO: o que se pode ver em um caderno escolar? Resumo   PDF
Andressa Cesana, Moysés Gonçalves Siqueira Filho
 
v. 3, n. 3 (2017) O ENSINO DO DESENHO NO CURSO PRIMÁRIO: uma investigação sobre as suas finalidades (século XIX e primeira metade do XX) Resumo   PDF
Marcos Denilson Guimarães
 
v. 2, n. 1 (2016) O MANUAL DO ENSINO PRIMÁRIO, DE MIGUEL MILANO: que problemas? Resumo   PDF
Luciane de Fatima Bertini
 
v. 2, n. 1 (2016) O MÉTODO EM PESTALOZZI: A MATEMÁTICA COMO CAMINHO PARA A VERDADE Resumo   PDF
Peri Mesquida
 
v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho O PRIMEIRO ANO PRIMÁRIO EM TEMPOS DE ESCOLA ATIVA: um estudo dos saberes elementares geométricos nos programas de ensino da região sudeste do Brasil Resumo   PDF
Juliana Chiarini Balbino Fernandes, Rosimeire Aparecida Soares Borges
 
v. 3, n. 1 (2017) OS CADERNOS DE NORMALISTA NO ESTADO DO PARANÁ NA DÉCADA DE 1970: sinais e vestígios de como ensinar a matemática Resumo   PDF
Reginaldo Rodrigues da Costa, Wagner Alexandre do Amaral
 
v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática OS EXERCÍCIOS DE CÁLCULO ORAL NAS ARITMÉTICAS EDITADAS PARA AS ESCOLAS PAROQUIAIS LUTERANAS DO SÉCULO XX NO RIO GRANDE DO SUL Resumo   PDF
Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer
 
v. 4, n. 1 (2018) OS NÚMEROS DECIMAIS EXPOSTOS NO LA DISME: atividades matemáticas como práticas sociais Resumo   PDF
Rosineide Sousa Jucá, Pedro Franco de Sá
 
v. 2, n. 1 (2016) OS PROGRAMAS DE ENSINO ELEMENTAR NOS CURSOS DE “TREINAMENTO” DOS PROFESSORES LEIGOS DOS MUNICÍPIOS BAIANOS: o que dizem sobre o contexto socioeconômico, político e educacional da Bahia da década de 1950? Resumo   PDF
Eliene Barbosa Lima, Inês Angélica Andrade Freire
 
v. 2, n. 3 (2016) OS RELATÓRIOS DOS FUTUROS PROFESSORES, AS CONFERÊNCIAS DOS PROFESSORES FORMADORES E A MATEMÁTICA MODERNA EM PORTUGAL (1961 – 1968): registros compreendidos como a materialização de práticas docentes Resumo   PDF
Januária Araújo Bertani
 
v. 4, n. 1 (2018) PESQUISA DOCUMENTAL SOBRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ESCOLAR: um caminho a ser percorrido Resumo   PDF
Waléria Soares
 
v. 4, n. 1 (2018) PHILOSOPHY, MATHEMATICS AND EDUCATION Resumo   PDF
Michael Friedrich Otte, Luiz Gonzaga Xavier de Barros
 
v. 3, n. 1 (2017) PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE ARITMÉTICA EM UM CADERNO DE PLANOS DE AULA Resumo   PDF
Aparecida Rodrigues Silva Duarte
 
v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática PRIMEIRA CONFERÊNCIA ESTADUAL DE ENSINO PRIMÁRIO EM SANTA CATARINA: trabalhos manuais nas escolas primárias Resumo   PDF
Yohana Taise Hoffmann, David Antonio da Costa
 
v. 2, n. 1 (2016) PROBLEMAS ARITMÉTICOS EM LIVROS, REVISTAS E PROGRAMAS: UM EXERCÍCIO DE CRUZAMENTO DE FONTES Resumo   PDF
Elisabete Zardo Búrigo
 
v. 4, n. 1 (2018) PROFESSORAS QUE ENSINARAM MATEMÁTICA: memórias de Maria da Glória, Botyra e Felicidade Resumo   PDF
Maria Laura Magalhães Gomes
 
v. 1, n. 1 (2015) PROFISSIONALIDADE PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: um estudo a partir da legislação Resumo   PDF
Maria Cristina Araújo de Oliveira
 
v. 3, n. 3 (2017) PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS DIFERENTES NÍVEIS DE FORMAÇÃO NA BAHIA-BRASIL: breve panorama histórico Resumo   PDF
Eliene Barbosa Lima, Inês Angélica Andrade Freire, Janice Cassia Lando
 
v. 4, n. 1 (2018) QUASE-MEMÓRIA: redizeres sobre a relação entre História e Educação Matemática Resumo   PDF
Antonio Vicente Marafioti Garnica
 
v. 3, n. 1 (2017) REFLETINDO SOBRE O ESTÁGIO PARA PROFESSOR DE MATEMÁTICA DO ENSINO LICEAL EM PORTUGAL A PARTIR DE PRODUÇÕES DE ESTAGIÁRIOS (1940-41 e 1957-63) Resumo   PDF
Mária Cristina Almeida
 
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