Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 2, n. 2 (2016): NÚMERO ESPECIAL - História do ensino de geometria e de desenho SABERES ELEMENTARES GEOMÉTRICOS E FORMAS: passado e presente Resumo   PDF
Claudia Regina Boen Frizzarini, Maria Célia Leme da Silva
 
v. 3, n. 1 (2017) SABERES GEOMÉTRICOS NO INÍCIO DO SÉCULO XX NO ESTADO DO PARANÁ: a importância da escrita e a conservação própria do indivíduo Resumo   PDF
Alexsandra Camara
 
v. 3, n. 1 (2017) SINTÉTICO OU ANALÍTICO: como ensinar problemas de aritmética? (São Paulo, 1920) Resumo   PDF
ANDREIA FERNANDES DE SOUZA
 
v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática SISTEMA MÉTRICO DECIMAL COMO UM SABER ESCOLAR NO BRASIL: alteração das práticas escolares na segunda metade do Oitocentos Resumo   PDF
Elenice de Souza Lodron Zuin
 
v. 4, n. 2 (2018) SOUVENIR DE INFÂNCIA: provas de matemática do ensino primário no Espírito Santo Resumo   PDF
Circe Mary Silva da Silva
 
v. 3, n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL - A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática TRAJETÓRIAS DE PESQUISA: o grupo COMPASSODF e a História Cultural Resumo   PDF
Monica Menezes de Souza, Rosália Policarpo Fagundes de Carvalho, Carmyra Oliveira Batista, Edilene Simões Costa dos Santos
 
v. 4, n. 2 (2018) UM COMPROMISSO DE LEVAR AO LIVRO DIDÁTICO AS CONQUISTAS DO MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Resumo   PDF
Luiz Márcio Imenes, Marcelo Lellis
 
v. 2, n. 1 (2016) UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA E A RELIGIÃO PRESENTE NOS LIVROS DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA UTILIZADOS EM CURSOS DE LICENCIATURA Resumo   PDF
Marcos Francisco Borges
 
v. 5, n. 1 (2019) UM EXAME DO MANUAL ARITHMETICA PRIMARIA DE ANTÔNIO TRAJANO: indícios do método intuitivo de Calkins Resumo   PDF
Daiane de Santana Santos, Ivanete Batista dos Santos
 
v. 3, n. 1 (2017) UM EXAME EM PESQUISAS SOBRE OS SABERES ELEMENTARES MATEMÁTICOS: o caso de Sergipe Resumo   PDF
Ivanete Batista Santos
 
v. 2, n. 1 (2016) UM OLHAR ATENTO AO MANUAL DIDÁTICO “VAMOS APRENDER MATEMÁTICA: guia do professor – preliminar” Resumo   PDF
Mônica Menezes de Souza, Carmyra Oliveira Batista, Edilene Simões Costa dos Santos, Rosália Policarpo Fagundes de Carvalho
 
v. 1, n. 1 (2015) UMA AGENDA PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL? Resumo   PDF
Antonio Vicente Marafioti Garnica
 
v. 5, n. 2 (2019) UMA COMUNIDADE DOS CANTOS: notas de uma experiência em campo como expressão de uma educação (matemática) dos sentidos Resumo   PDF
Diego de Matos Gondim, Roger Miarka
 
v. 1, n. 1 (2015) UMA ENCENAÇÃO TERAPÊUTICA DA TERAPIA WITTGENSTEINIANA NA CONDUÇÃO DE PESQUISAS HISTORIOGRÁFICAS Resumo   PDF
Antonio Miguel
 
v. 4, n. 3 (2018) UMA GENEALOGIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RIO GRANDE DO NORTE Resumo   PDF
Wguineuma Pereira Avelino Cardoso, Liliane dos Santos Gutierre
 
v. 4, n. 3 (2018) UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA ESCOLA POR MEIO DE UMA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS Resumo   PDF
Jéssica Ignácio de Souza, Cláudia Regina Flores
 
v. 2, n. 3 (2016) UMA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um exame do modelo implantado em Sergipe nos anos 1970 Resumo   PDF
Ivanete Batista Santos
 
v. 4, n. 3 (2018) UMA PROPOSTA DO USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES DO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO Resumo   PDF
Adriana Bortoli, Zionice Garbelini Martos Rodrigues
 
v. 1, n. 1 (2015) UMA TRAJETÓRIA HISTÓRICA DE SABERES GEOMÉTRICOS NO ENSINO PRIMÁRIO BRASILEIRO (1827-1971) Resumo   PDF
Maria Celia Leme da Silva
 
v. 1, n. 1 (2015) UN PASEO HISTÓRICO POR LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA VENEZOLANA: una visión a través de los textos escolares Resumo   PDF
Walter Beyer
 
v. 5, n. 1 (2019) VESTÍGIOS DE SABERES A ENSINAR E PARA ENSINAR NA FORMAÇÃO MATEMÁTICA DOS PROFESSORES NORMALISTAS DE CARAVELAS – BA Resumo   PDF
Rosângelo Jesus da Rocha
 
v. 4, n. 3 (2018) “RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PELAS EQUAÇÕES ALGÉBRICAS”: a proposta de Tito Cardoso de oliveira para o ensino das operações Resumo   PDF
Luciane de Fatima Bertini, Ivone Lemos da Rocha
 
v. 5, n. 1 (2019) “SÓ SE APRENDE A FAZER, FAZENDO”: um estudo histórico do Relatório de Estágio de Matemática de Celina Nunes (1975) Resumo   PDF
Joubert Lima Ferreira
 
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