Xavier, F.J.R. e Freitas, A.V. 2024. Atravessamentos dos sentidos de currículos nos percursos de formação de docentes que ensinam matemática na EJA de Sobral - Ceará. Revista de História da Educação Matemática. 10, (dez. 2024), 1–20. DOI:https://doi.org/10.62246/HISTEMAT.2447-6447.2024.10.701.