DONEDA DE OLIVEIRA, Vania Sara; BASNIAK, Maria Ivete. FRAÇÕES E SUAS MÚLTIPLAS INTERPRETAÇÕES: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem. Revista de História da Educação Matemática, São Paulo, v. 7, p. 1–20, 2021. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/388. Acesso em: 26 set. 2026.