MOMETTI, Carlos. O ENSINO DE FRAÇÕES NOS ANOS INICIAIS: um estudo cultural com professores polivalentes. Revista de História da Educação Matemática, São Paulo, v. 7, p. 1–32, 2021. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/391. Acesso em: 26 set. 2026.