DE AGUIAR, Reullyanne Freitas; SALES, Francisco Alexandre de Lima; OLIVEIRA, Jonas Noronha de. INTERRELAÇÃO ENTRE OS CRIADORES DE CONTEÚDO DO YOUTUBE E OS ALUNOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES. Revista de História da Educação Matemática, São Paulo, v. 7, p. 1–15, 2021. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/397. Acesso em: 26 set. 2026.