XAVIER, F. J. R.; FREITAS, A. V. Atravessamentos dos sentidos de currículos nos percursos de formação de docentes que ensinam matemática na EJA de Sobral - Ceará. Revista de História da Educação Matemática, [S. l.], v. 10, p. 1–20, 2024. DOI: 10.62246/HISTEMAT.2447-6447.2024.10.701. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/701. Acesso em: 22 jan. 2025.