DE AGUIAR, R. F.; SALES, F. A. de L.; OLIVEIRA, J. N. de. INTERRELAÇÃO ENTRE OS CRIADORES DE CONTEÚDO DO YOUTUBE E OS ALUNOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES. Revista de História da Educação Matemática, [S. l.], v. 7, p. 1–15, 2021. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/397. Acesso em: 2 maio. 2024.