SCHAETZLE WROBEL, J.; GIRELLI KILL, T. CLASSES DE EQUIVALÊNCIA: uma abordagem moderna para o ensino de frações. Revista de História da Educação Matemática, [S. l.], v. 7, p. 1–27, 2021. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/405. Acesso em: 17 maio. 2024.