Garnica, A. V. M. (2018) “QUASE-MEMÓRIA: redizeres sobre a relação entre História e Educação Matemática”, Revista de História da Educação Matemática. São Paulo, 4(1). Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/196 (Acesso em: 26 setembro 2026).