Dassie, B. A. (2018) “ANALISAR LIVROS DIDÁTICOS: trajetos e caminhos percorridos”, Revista de História da Educação Matemática. São Paulo, 4(1). Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/197 (Acesso em: 26 setembro 2026).