Santos, T. P. dos e Linhares de Mattos, J. R. (2019) “ATIVIDADES COTIDIANAS E CONHECIMENTOS FAMILIARES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA ESCOLAR: contexto da educação do campo e complexidade da pedagogia da alternância”, Revista de História da Educação Matemática. São Paulo, 5(2). Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/271 (Acesso em: 26 setembro 2026).