Kolling, B. A. S. e Merli, R. F. (2021) “O ENSINO DE FRAÇÕES POR MEIO DO CUBO MÁGICO UTILIZANDO AS UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS)”, Revista de História da Educação Matemática, 7, p. 1–21. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/389 (Acessado: 3 dezembro 2024).