de Aguiar, R. F., Sales, F. A. de L. e Oliveira, J. N. de (2021) “INTERRELAÇÃO ENTRE OS CRIADORES DE CONTEÚDO DO YOUTUBE E OS ALUNOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES”, Revista de História da Educação Matemática, 7, p. 1–15. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/397 (Acessado: 22 dezembro 2024).