Schaetzle Wrobel, J. e Girelli Kill, T. (2021) “CLASSES DE EQUIVALÊNCIA: uma abordagem moderna para o ensino de frações”, Revista de História da Educação Matemática. São Paulo, 7, p. 1–27. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/405 (Acesso em: 26 setembro 2026).