Verónica A. Quintanilla Batallanos e Jesús Gallardo Romero (2021) “OBSTÁCULOS EN LA COMPRENSIÓN DE LA FRACCIÓN COMO MEDIDA: Una mirada hermenéutica ”, Revista de História da Educação Matemática. São Paulo, 7, p. 1–17. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/417 (Acesso em: 17 outubro 2026).