Desquivel, M. O. (2022) “A INTUIÇÃO E O SABER GEOMÉTRICO: contribuições das pesquisas historiográficas para produção de uma epistemologia do ensino”, Revista de História da Educação Matemática. São Paulo, 8, p. 1–20. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/510 (Acesso em: 26 setembro 2026).