Garnica, A. V. M. (2018) “QUASE-MEMÓRIA: redizeres sobre a relação entre História e Educação Matemática”, Revista de História da Educação Matemática, 4(1). Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/196 (Acessado: 1 maio 2024).