Schaetzle Wrobel, J. e Girelli Kill, T. (2021) “CLASSES DE EQUIVALÊNCIA: uma abordagem moderna para o ensino de frações”, Revista de História da Educação Matemática, 7, p. 1–27. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/405 (Acessado: 16 maio 2024).