Novaes, B. W. D., Tortola, E. e Vertuan, R. E. (2021) “A ‘LEITURA’ DO SENTIDO DAS FRAÇÕES: atitudes de professores dos quintos e sextos anos em atividades desenvolvidas no grupo da segunda ”, Revista de História da Educação Matemática, 7, p. 1–27. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/415 (Acessado: 15 maio 2024).