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2181
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2044
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1990
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1890
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1807
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1507
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1326
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1298
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1234
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996
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825
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781
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774
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748
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557
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462
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429
Mesquida, Peri, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
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Revista de História da Educação Matemática v. 2 n. 1 (2016) - Artigos
O MÉTODO EM PESTALOZZI: A MATEMÁTICA COMO CAMINHO PARA A VERDADE
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