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2358
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2044
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1991
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1890
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1807
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1571
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557
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518
Merli, Renato Francisco, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil
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Revista de História da Educação Matemática v. 7 (2021): Fluxo Contínuo - Dossiê - Ensino de frações: história e perspectivas atuais
O ENSINO DE FRAÇÕES POR MEIO DO CUBO MÁGICO UTILIZANDO AS UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS)
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