Valdemarin, Vera Teresa, UNESP/Campus Araraquara, Brasil

• Revista de História da Educação Matemática v. 8 (2022): Fluxo Contínuo - Dossiê - A Mat. do Ensino e da Formação Primária em Tempos da Pedagogia Intuitiv
  NO INSTITUTO PESTALOZZI E NA ESCOLA PAULISTA: uma álgebra intuitiva para o ensino primário? (1800-1920)
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