Trindade, Ste´phanie da Silva, UFRGS, Brasil

• Revista de História da Educação Matemática v. 7 (2021): Fluxo Contínuo - Dossiê - Ensino de frações: história e perspectivas atuais
  O GUIA CURRICULAR RIOGRANDENSE DE 1972 E AS ORIENTAÇÕES SOBRE ENSINO DE FRAÇÕES PARA AS SÉRIES INICIAIS
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