Berticelli, Danilene Gullich Donin, Universidade Federal do Paraná, Brasil

• Revista de História da Educação Matemática v. 9 (2023): Fluxo Contínuo - Artigos
  FENÔMENO DE VULGATA EM ATIVIDADES DE MATEMÁTICA QUE ENVOLVEM OS CONHECIMENTOS BÁSICOS DO CÁLCULO MENTAL
  Resumo  PDF
• Revista de História da Educação Matemática v. 7 (2021): Fluxo Contínuo - Dossiê - Ensino de frações: história e perspectivas atuais
  O ENSINO DE FRAÇÕES EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA: saberes profissionais vulgarizados nos manuais didáticos
  Resumo  PDF