-
2358
-
2044
-
1991
-
1889
-
1807
-
1571
-
1507
-
1326
-
1298
-
1255
-
1241
-
1228
-
996
-
825
-
824
-
781
-
775
-
748
-
557
-
518
Mendes, Iran Abreu, Universidade Federal do Pará, Brasil
-
Revista de História da Educação Matemática v. 9 (2023): Fluxo Contínuo - Artigos
DESCRIÇÃO COMENTADA SOBRE DISSERTAÇÕES E TESES EM HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA DA MATEMÁTICA ORIENTADAS POR UBIRATAN D’AMBROSIO
Resumo PDF -
Revista de História da Educação Matemática v. 7 (2021): Fluxo Contínuo - Artigos
SABERES PROFISSIONAIS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: tensões na constituição e institucionalização
Resumo PDF