O ESTUDO DIRIGIDO REVELADO NA REVISTA ESCOLA SECUNDÁRIA (1957-196?)
Palavras-chave:
Estudo Dirigido, Escola Secundária, Saberes Para Ensinar, Ensino, MétodoResumo
Este artigo é a extensão de uma pesquisa realizada em um programa de mestrado em Educação Matemática. Para a elaboração do presente texto utilizou-se como suporte documental a revista Escola Secundária, com circulação entre os anos de 1957 e meados de 1960, essas publicações foram patrocinadas pela Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (CADES). O público-alvo da revista foi o professorado brasileiro do Ensino Secundário, tinha como um dos seus objetivos fornecer informações e estratégias de atuação para o professor, com estudos e experiências de sucesso. Entre esses estudos trazemos neste artigo a estratégia de ensino do Estudo Dirigido para o ensino de Matemática, difundida e defendida pelos autores da CADES. Realizamos uma pesquisa exploratória desse material, um breve histórico da revista, quadro de artigos relacionados com a Matemática publicados na revista, relatos e exemplos de aplicação do Estudo Dirigido e a visão dos autores sobre esse tema. Como resultados da pesquisa apresentamos o Estudo Dirigido como um Saber para Ensinar Matemática, dentro do contexto e expectativas abordadas pelos agentes produtores do Material estudado.
Downloads
Referências
Agostinho, M. d. (Março de 1961). Estudo dirigido na 1° Série Ginasial. Escola Secundária, 16.
Averbuch, A. (03 de 1960). Exemplos de estudos digiridos em Matemática. Escola Secundária, 12, 82-83.
Baraldi, I. M., & Gaertner, R. (Abril de 2010). Contribuições da CADES para a Educação (Matemática) Secundária no Brasil: uma Descrição da Produção Bibliográfica (1953-1971). Bolema.
Baraldi, I. M., & Gaertner, R. (2013). Textos e Contextos : Um esboço da CADES na história da Educação (Matemática). Blumenau, SC: Edifurb.
Barata, G. N. (Junho de 1957). O Estudo dirigido êsse esquecido. Escola Secundária, 01(01), 15-18.
Barbosa, S. (03 de 1960). Estudo Dirigido em Matemática. Escola Secundária, 12, 77-80.
Bertini, L. d., Morais, R. d., & Valente, W. R. (2017). Matemática a Ensinar e Matemática para Ensinar: Novos Estudos Sobre a Formação de Professores. São Paulo -SP: Livraria da Física.
Bezerra, M. J. (09 de 1958). O Material Didático no Ensino da Matemática. Escola Secundária, 6, 73-78.
Bezerra, M. J. (06 de 1961). Exposição de material didático para o ensino da Matemática. Escola Secundária, 17, 80 - 82.
Brasil. (1953). Diário Oficial da União - Seção 1- Decreto Lei 34.638. Poder Executivo, Rio de Janeiro, RJ.
Campos, F. (12 de 1957). Ensinando Matemática e Contando Histórias. Escola Secundária, 3, 58-61.
Catani, D. B. (jul/dez de 1996). A Imprensa Periódica Educacional: As Revistas de Ensino e o Estudo do Campo Educacional. Educação e Filosofia, pp. 115-130.
Ferraz, J. d. (junho de 1958). A aritmética e a Psicologia da Aprendizagem. Escola Secundária, 5.
Fonseca, S. A. (2003). A Revista “Escola Secundária” e o programa de professores da CADES. ANPUH – XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, (pp. 1-8). João Pessoa.
KAUARK, F. d., MANHÃES, F. C., & MEDEIROS, C. H. (2010). Metodologia de Pesquisa: Um Guia Prático. Bahia, BA: Via Litterarum.
Marins, J. L. (06 de 1961). Plano Experimental de Estudo Dirigido. Escola Secundára, 17, 83-88.
Mattos, L. A. (Junho de 1958). O Estudo Dirigido. Escola Secundária, 5, 19-30.
Monnerat, M. L. (12 de 1959). Uma experiência de Estudo Dirigido em Matemática. Esola Secundária(11).
Ribeiro, E. L. (06 de 1957). A Matemática na escola secundária. Escola Secundária, 1, 47-51.
Silveira, L. A. (06 de 1961). O Ensino da Matemática por caminhos concretos. Escola Secundária, 17, 78,79.
Souza, J. C. (06 de 1959). A suposta aridez da Matemática. Escola Secundária, 9, 68-73.
Souza, J. C. (09 de 1960). O Mêdo da Matemática. Escola Secundária, 14, 76-78.
Tahan, M. (19??). O Método do laboratório em Matemática. Escola Secundária, 19, 71-80.
Valente, W. R. (Jan/Jun de 2013). Oito Temas Sobre a História da Educação Matemática. REMATEC, pp. 22-50.
Vilanova, F. G. (2018). A revista Escola Secundária e as orientações teórico-metodológicas para o ensino de história (1957 - 1963). Vozes, Pretérito & Devir - Dossiê Temático: História e Ensino, pp. 22-40.
Xavier, L. N. (2008). Qualificação de professores em três campanhas do Ministério da Educação no decênio 1950-1960. Em A. W. Mendonça, & L. N. Xavier, Por uma política de formação do magistério nacional: o Inep/MEC dos anos 1950/1960 (Vol. 1, pp. 126-143). Brasília - DF: Ministério de Educação e Cultura/INEP.
Downloads
Publicado
Métricas
Visualizações do artigo: 962 PDF downloads: 288
