TRANSFORMAÇÕES LINEARES EM INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA LINEAR (1977): uma análise à luz da Teoria dos Registros e Representação Semiótica

Autores

DOI:

10.62246/HISTEMAT.2447-6447.2026.12.787

Palavras-chave:

Educação Matemática, Ensino de Matemática, Álgebra Linear, Transformações Lineares, Registros e Representações Semiótica

Resumo

A pesquisa partiu da observação de dificuldades de compreensão de alunos da graduação em relação às transformações lineares e suas representações em álgebra linear. À vista disso, questionou-se: Que representações de transformações lineares constantes no livro Introdução à Álgebra Linear (1977), de Guilherme de La Penha e Mina Carakushansky, segundo a Teoria dos Registros de Representações Semiótica de Duval (2003), pode contribuir para o processo de aprendizagem desse conteúdo? Para elucidar tal questão, foi estabelecido como objetivo: Identificar registros e representações das transformações lineares no livro Introdução à Álgebra Linear (1977), tendo-se em vista como estes podem contribuir para seu entendimento, observado a relevância da temática. Esteou-se a pesquisa em base documental, com levantamentos a partir do acervo do GHEMAZ, classificada como aplicada quanto a natureza; a abordagem é qualitativa; exploratória quanto aos objetivos e, quantos aos procedimentos, bibliográfica, segundo definições de Gil (2002), Creswell (2007) e Bauer e Gaskell (2008). Foram identificadas três obras dos citados autores, sendo escolhida Introdução à Álgebra Linear (1977)cpor sua abrangência e relevância. A análise evidenciou que o livro Introdução à Álgebra Linear contempla quatro tipos de registros, algébricos, geométricos, matriciais e numéricos, elementos que podem contribuir para o entendimento do objeto matemático em diferentes perspectivas, ressaltado que nestes foram mantidos pelos autores o rigor matemático e a formalização. Por fim, é possível inferir que a forma apresentada pode contribuir para o entendimento e aplicação deste conteúdo.

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Biografia do Autor

Ellen Martins da Silva, Universidade do Estado do Pará

Licenciada em Matemática e Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática, Curso de Mestrado em Ensino de Matemática. Professora de Matemática na Escola Kumon

Miguel Chaquiam, Universidade do Estado do Pará - UEPA

Doutor em Educação (UFRN) e Mestre em Matemática (UFPA), Especialista em Matemática (UNESPA) e Licenciado em Matemática (CESEP).  Mais de 35 anos no Ensino Superior, atua no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática e no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado do Pará (UEPA). Tem interesse em Matemática, Ensino de Matemática, História da Matemática, História da Educação Matemática e História das Ciências. Líder do Grupo de Pesquisa História, Educação e Matemática na Amazônia (GHEMAZ).

Referências

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Publicado

2026-09-17

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Como Citar

MARTINS DA SILVA, Ellen; CHAQUIAM, Miguel. TRANSFORMAÇÕES LINEARES EM INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA LINEAR (1977): uma análise à luz da Teoria dos Registros e Representação Semiótica. Revista de História da Educação Matemática, São Paulo, v. 12, p. 1–22, 2026. DOI: 10.62246/HISTEMAT.2447-6447.2026.12.787. Disponível em: https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/787. Acesso em: 26 set. 2026.

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