HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA BAHIA: uma historiografia por meio dos grupos de pesquisa (2010-2024)
DOI:
10.62246/HISTEMAT.2447-6447.2025.11.761Palavras-chave:
História da Educação Matemática, História Cultural, Grupos de Pesquisa, BahiaResumo
Este artigo tem como objetivo apresentar uma historiografia da história da educação matemática no estado da Bahia por meio dos grupos de pesquisa no período de 2010 a 2024. Essa periodização tem como início a constituição do Grupo de Pesquisa História – Matemática – Educação (GHAME), que reverberou a formação de linhas de pesquisa no âmbito da história da educação matemática. De todas as produções, fizemos a escolha de analisar apenas os artigos e capítulos de livros, tomados como reflexos tanto dos resultados das orientações de estudantes da graduação e da pós-graduação quanto das investigações dos próprios pesquisadores. Assim, delineamos, as temáticas das pesquisas, as redes de articulações estabelecidas entre esses grupos da Bahia e destes com o GHEMAT e as fundamentações teórico-metodológicas utilizadas nas pesquisas, as quais estão no âmbito de uma história cultural. Interpretamos que as ações desses grupos podem estar contribuindo para o processo de constituição da história da educação matemática como campo disciplinar.
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